上海纽约大学有一门深受欢迎、颇具前瞻性的“创造性学习设计”课程。该课程的设计理念源于音乐、编码、艺术及科技的融合。在这门课上，学生将以团队合作的方式，进行数字学习资源与体验上的设计。这要求他们深入了解终端用户——也就是当今渴求创新技术的中国年青一代的所思所想所需。
在纽约试点开设这门课程五年之后，纽约大学音乐体验设计实验室（MusEDLab）主任S. Alex Ruthmann于2018年暑假将这门课程带到上海纽约大学。这个暑假，22名上纽大以及纽约大学的学生修读了“创造性学习设计”课程，他们的专业背景跨度大，覆盖数据科学、音乐技术等多个专业。在六周的时间里，他们要充分发挥各自专长，共同合作打造出可行的数字学习资源。
“在实际工作环境中，你身边的同事都会拥有不同的专业背景与技能，”Ruthmann教授说，“而在这门课上，学生有机会互相学习，挖掘彼此身上的创造力，一起探索新技术，共同完成合作客户的项目。”
学生与来自杭州云谷学校、上海交响乐团以及Tinkamo科技公司的专业人士一起，设计开发出两个针对特定环境下现实问题与挑战的模型，可以分别满足音乐会常客以及想轻松有趣地学习音乐与编程的小学生的需求。
课程完结的一个项目，是向合作伙伴、教育从业者、技术专家、音乐家、企业家、体验设计师等各行各业的人士进行项目公开演示。其中，与上海交响乐团合作的学生团队，希望能更好地提升交响乐团与听众之间的互动。“我们主要关注的领域是社交媒体、在音乐厅的实际体验以及品牌合作关系，”Louis Demetroulakos说。
Ruthmann教授表示，“这门课教给学生的是创意设计的过程。所谓授人以鱼不如授人以渔，学生今后在其他领域也能运用到这些技能。创意设计是一个看似凌乱，但其实乐趣无穷的过程。”
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“创造性学习设计”课由上海纽约大学交互媒体艺术项目、纽约大学音乐体验设计实验室（MusEDLab）及上海纽约大学创造力与创新研究项目（PCI）共同设计，致力于为上海纽约大学以及纽约大学全球教育体系各专业的学生提供工作坊、基于项目的学习以及案例写作等学习机会。
点击了解创造力与创新研究项目（PCI）于2017年在纽约大学阿布扎比分校开设的“驱动天才”课程。