《上海纽约大学滙刊》：您之前是牛津大学副校长、耶鲁大学教务长。在上任校长John Sexton拓展了纽约大学的全球教育体系后，您接任校长一职。是什么原因让您决定加入纽约大学，领导学校及其全球教育体系的发展？
Hamilton：我加入纽约大学的原因之一，是这所学校在过去几十年来出色卓越的发展轨迹——从一所地区性的学校，发展壮大为全世界最重要的研究型大学之一，一所在世界各地拥有三所门户校园（有学位授予资格）的全球化教育体系的大学。
纽约大学为何区别于其他知名大学？——在于我们对未来的关注，以及勇于塑造未来的意愿。其他大学或许有更多的捐助或更悠久的历史，但没有任何一所大学比得上纽约大学所具有的魄力与决心。
《上海纽约大学滙刊》：在纽约大学未来发展蓝图中，上海纽约大学扮演着什么样的角色？
Hamilton：上海纽约大学是纽约大学历史的创造者和见证者，取得了非凡成就。上海纽约大学的学生来自66个国家、31个中国省市。作为一所非常年轻的大学，学生们已经获得了多项科技和领导力的国际奖。教师们打造出涵盖中国视角，为21世纪量身定制的通识教育课程。上海纽约大学的研究中心在全世界备受关注，赞誉有加。上海纽约大学将在今年5月达迎来又一个发展里程碑——首届本科生的毕业，这表明上海纽约大学在很短的时间里所取得的成就。近日，上海纽约大学的两名大四学生入选了国际精英奖学金项目——“清华大学苏世民学者项目”，将前往清华大学攻读硕士学位，这是外界对上海纽约大学学生的高度认可。
上海纽约大学作为纽约大学全球教育体系的组成部分，建构了一个更广阔的创新网络。全球教育体系包括纽约大学阿布扎比，这所学校同样拥有雄厚的师资和优秀的学生；纽约大学还在全球六大洲拥有11个海外学习中心，本科生可以在这些地方进行海外学习，研究生和教师可以在全球范围内进行研究；纽约大学拥有数量最多的有海外学习经历的学生群体，也是拥有国际学生数量最多的美国大学。
《上海纽约大学滙刊》：您担任校长期间的工作重点是什么？
Hamilton：现在比以往任何时候，都需要对全球教育采取大胆果断的行动。面对移民问题的破坏性言论，对某一宗教和族裔群体的群体质疑，以及从气候变化到极端主义意识形态这些超越国界的诸多世界议题，我们不应退却，选择参与其中是我们的使命。
首要任务是加强纽约大学全球教育体系，确保我们的学术标准与原则始终贯穿如一。就近期来说，发展重点并不是增加纽约大学的校园数量或全球学习中心数量，而是应充分利用、发挥纽约大学已建成的全球教育体系的潜能，以提高教学质量，服务教师学术旨趣为主要发展目标。
我们必须加强全球教育体系之间的紧密联系，确保它们之间的互联互通。我们将会持续推动“全球研究项目”（Global Research Initiatives），扩大全球教育体系的作用，除了肩负原有的本科生教育这一传统使命，也服务于师生的学术需求和研究旨趣。我们必须确保纽约大学全球教育体系的每一名学生无论经济情况如何，都能享受到宝贵的学术和全球学习机会。
《上海纽约大学滙刊》：您对上海纽约大学的未来期许是什么？
Hamilton: 我希望上海纽约大学大家庭能够再接再厉，勇于探索，秉持开放之心；具备发问的精神和解答问题的能力；共享经验心得，抓住发展机遇。
我对上海纽约大学有绝对的信心。我对纽约大学也是一样。我承诺将尽我所能，继往开来一个辉煌的未来。