纽约大学三大门户校园——纽约、阿布扎比和上海的学生一同参加了2020年春季学期作品展。受疫情影响，学生们本学期只能以远程方式参加各种互动课程的学习。此次展览为期两天，对公众开放，展示了100多名学生在克服线上学习的重重挑战后所完成的期末作品。
5月17日和18日晚，上海纽约大学互动媒体艺术（IMA）及互动媒体与商学（IMB）专业的学生在Zoom举办了一场面向公众的期末作品展。
以往每学期末，上纽大学生会齐聚教学楼八楼和九楼，展示自己一学期努力的成果。师生员工们可以有机会游览各个展位，进入VR暗房一探究竟，欣赏各式各样的项目作品。受新冠肺炎疫情影响，本学期的期末展示活动转移至线上进行。纽约大学帝势艺术学院交互通讯（ITP）和互动媒体艺术（IMA）项目、上纽大互动媒体艺术（IMA）及互动媒体与商学（IMB）项目，以及纽约大学阿布扎比校园互动媒体（IM）项目的学生一同参加了“实用创意应用”线上活动，展示各自设计的作品。
此外，作品展组织者还首创Zoom空间，让上纽大IMA/B专业的学生、指导老师和参展同学共聚一堂，向公众介绍作品。
以下是上纽大学生的部分作品：
“新冠黑客“（“CoronaHack” ）
创作者: 2020届学生费泽平
作品简介: 这是一款集温度检测和定位跟踪系统于一身的可穿戴装置
课程名: 拓展感知
“用户可通过该装置感知热成像环境，并提取人体温度信息。当检测到某人体温异常时，‘新冠黑客’将发出警告，并将其体温和地理位置数据记录在云端。用户可从任意设备访问虚拟地图，观看实时数据的可视化信息。”
点击此处了解该作品。“趣立方”（“Qube”)
创作者：2020届学生顾晓洁
作品简介：“趣立方”是一套专为有视力障碍的儿童设计的积木
课程名: 玩具设计与打样
“趣立方积木共有七块，分别由七种不同材料制成，包括四种布料、金属、木头和塑料。每块积木的形状各不相同，方便视力障碍儿童感觉、触摸、辨别和移动积木。此外，积木的材料也可以方便他们搭建操作。设计这款积木旨在训练视力障碍儿童的空间感知力，并教他们分辨不同的材料。”
点击此处了解该作品。
“椅子上的艺术”（“Art On A Chair” ）
创作者：2022届学生Joseph Yang
作品简介：通过记录转椅的移动情况，绘制独特数字艺术作品的程序
课程名：运动与计算
“我把惯性测量装置（IMU）连在了我房间的旋转椅上，然后写了一个可以根据椅子的旋转情况绘图的程序。如果从早晨开始运行绘图程序，那么一天结束时就能收获一幅美丽的艺术作品。”
点击此处了解该作品。
“霍格沃茨月报：4月”（“The Monthly Hogwarts: April” ）
创作者：2022届学生桑榆
作品简介：哈利·波特同人小说2020年4月数据报告
课程名: 关键数据可视化
“在这个互动数据可视化项目中，我用图像描绘了最近一个月哈利·波特同人小说中的人物关系、人物配对、影迷、想象力等几个方面的情况。我将该网站设计为在线月报，这比单纯的数据分析更加有趣。”
点击此处了解该作品。
“电脑是什么”（“What Is A Computer?”）
创作者：2022届学生陈励语
作品简介：解剖中央处理器（CPU）
课程名: 电子处理
“该项目旨在帮助用户，尤其是那些不了解计算机运行原理的用户，以一种更直观明了的视角理解计算机的运行方式。”
点击此处了解该作品。
“正常化”（“The Normalization Program”）
创作者：2020届学生王泽华
作品简介：一个半虚构的商业网站，研究对LGBTQ群体的误解以及社会强加的认知观念
课程名：假象
“项目收集了新闻报道、社交媒体帖子和个人经历，并将其转化为商业网站的支持材料。该网站表面看上去似乎确有其事，但如果仔细研读网站内容、考察其中细节信息，访客可能会质疑其真实性，同时反思大众误解对LGBTQ群体的影响，以及他们作为少数群体在融入正常社会过程中所遇到的困难与挑战。
点击此处了解该作品。
“蝶梦2020”（“Butterfly Dream, 2020”）
创作者：2021届学生Daisy Chen
作品简介：受中国哲学家庄子启发，用虚拟图像诠释梦境与潜意识
课程名：代码的特性
“该作品受庄周梦蝶故事启发，旨在阐释梦境各个层面的思想流向。随着虚实间边界不断遭质疑，人们再次思考庄子千年前提出的疑问——“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？”
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点击此处了解互动媒体艺术项目（IMA）
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