衞周安教务长2024届本科生毕业典礼致辞

童校长、Mills校长、雷蒙常务副校长、Chesler主席、同事们、尊敬的各位来宾和朋友们，请和我一起祝贺2024届的毕业生们！ 各位毕业生，我谨代表上海纽约大学全体成员，对顺利毕业的你们致以最衷心的祝贺！你们圆满完成学业、即将扬帆前行，我们由衷地为你们感到骄傲和自豪。

今年，人工智能比以往任何时候都更加成为我们关注的焦点，同时，人工智能能力的快速发展是否意味着通用人工智能——一种与我们人类同等甚至比我们人类更高级的智能——即将到来，也成为我们关注的焦点。不过，我今天要谈的是它的另一面：人性问题。是什么定义了我们的人性，使我们作为人类独特而不可复制？一言以蔽之，我认为人性的核心在于持续建立和发挥联系的能力。

 那么，什么才是人类最重要的品质，使我们能够建立联系并在此基础上继续前进？其实有很多，但其中最重要的是同理心、创造力、幽默感和道德判断力。这四种品质的价值你们在过去四年中并不陌生，甚至可能已经完全内化。所有的品质都建立在图灵奖得主、Meta公司首席人工智能科学家Yann LeCun（杨立昆）近期提出的人类深层次技能的基础上。人类深层次技能包括推理能力、规划能力、持久性记忆以及对理解能力十分重要的感官知觉。我将逐一谈谈这四种品质，即同理心、创造力、幽默感和道德判断力，这也是上海纽约大学学生在校期间培养的多元文化效能的关键组成部分。

第一，同理心。在人工智能时代，技术发展日新月异，无处不在的技术有时会让人产生孤立感，而同理心，即伸出援手、真正理解彼此的经历、观点和感受的能力，则比以往任何时候都更加重要。它使我们能够相互了解，消除隔阂，相互尊重，并在相互理解和共情的基础上建立有意义的情感联系。从真正意义上说，同理心就是联系。

第二，创造力。创造力可能是人类在人工智能时代最独特的品质，它与同理心相辅相成。它根植于建立联系的能力上，始于与和我们不尽相同的他人一起学习和向对方学习的能力。当我们与他人建立联系时——比如说当我们进行真正的对话、参与合作或分享艺术创作时——我们会挖掘出灵感和创新的源泉，这种源泉会促进人类的创造力，以崭新的方式将我们经验中不同的部分结合在一起。

第三，幽默感。幽默提醒我们人类经历中的快乐和荒谬，在欢笑中将我们联系在一起，帮助我们在瞬息万变的世界中找到意义和联系。幽默与同理心和创造力息息相关。幽默源于同理心，也可以成为促进同理心的有力工具，因为它能让我们在情感层面上与他人建立联系。 幽默在使用中通常会借鉴与受众产生共鸣的共同经历、情感和文化典故。它还有助于打破隔阂、化解紧张，在人与人之间营造一种友爱和理解的氛围。

以幽默的方式对待世界的能力，在创造力中起着至关重要的作用，而创造力的基础往往是跳出条条框框的思维和建立非传统的联系。此外，幽默还能鼓励我们接受模糊性和不确定性，培养对创造力至关重要的好奇心和探索精神。简而言之，幽默是同理心与创造力之间的桥梁。我敢打赌，你还没有听到过机器的笑声，起码不是自发的！

第四，道德判断力。道德判断力与幽默、创造力和同理心息息相关。幽默具有凝聚人心的力量，但也可能被用来伤害或冒犯他人。要理解幽默的道德含义，就必须有同理心、文化敏感性，并敏锐地意识到我们的言行可能对他人产生的影响。通过在使用幽默时进行道德判断，我们可以架起沟通的桥梁而不是设置障碍，并促进不同社区之间的联系和归属感。

道德判断能力的微调可以帮助我们把握幽默的微妙界限。伦理判断力可以指导我们的创造力，激励我们设计出既有效又富有想象力的伦理解决方案，以灵活性、适应性和独创性应对复杂的伦理问题。伦理判断力还能帮助我们将幽默与同理心联系在一起，因为当幽默缺乏同理心时，它就不好笑，甚至会造成伤害。

我刚才所说的这些可能显得有些抽象和哲学性，所以现在我想请大家留意一部著名小说的开篇，它在许多方面概括了这四种品质。这部小说是一百年前美国的小说，斯科特·菲茨杰拉德（Scott Fitzgerald）的《了不起的盖茨比》。

2024届的同学们，再次祝贺你们！